Per 1 juni is mijn eerste bestuurstermijn bij Fluvium afgerond. In de afgelopen periode heb ik samen met de Raad van Toezicht teruggekeken op de ontwikkeling van onze stichting, de uitdagingen die voor ons liggen en de bijdrage die ik daarin als bestuurder kan leveren. Deze gesprekken hebben geleid tot een gezamenlijke conclusie: ik zet mij graag nog een periode in voor Fluvium, en de Raad van Toezicht heeft het vertrouwen uitgesproken om deze samenwerking voort te zetten.

De Raad van Toezicht heeft zich daarbij, passend bij haar rol en toezichtkader, een zorgvuldig beeld gevormd van mijn functioneren. Naast formele evaluaties zijn daarbij ook ervaringen en signalen uit de organisatie en onze omgeving betrokken, waaronder gesprekken met de GMR, stakeholders, schoolbezoeken en de uitkomsten van een bestuurlijk portret.

Ik ben dankbaar voor het vertrouwen dat daarin naar voren komt. Tegelijkertijd realiseer ik mij dat besturen binnen Fluvium vraagt om voortdurende aandacht voor verbinding, samenspel en het creëren van ruimte voor professionals om hun vakmanschap te laten bloeien. Juist in een organisatie waarin vertrouwen centraal staat, is besturen nooit een individuele opgave, maar een gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Met veel energie en overtuiging wil ik mij daarom ook de komende jaren blijven inzetten voor onze leerlingen, onze scholen en alle collega’s die iedere dag bijdragen aan goed openbaar onderwijs. Samen bouwen we verder aan een Fluvium waarin mensen zich gezien, gewaardeerd en uitgedaagd voelen om het beste uit zichzelf en elkaar te halen. Mijn tweede termijn loopt, in principe, tot juni 2030. Tot die tijd ben ik graag de kapitein en vraag ik jullie mee te varen.

Bij de herbenoeming hoort ook een bestuurlijke opdracht voor de komende periode. Samengevat luidt deze mooie opdracht als volgt:

De komende vier jaar staat voor Fluvium in het teken van het verdiepen en verzilveren van wat we samen hebben opgebouwd. Waar de afgelopen periode in het teken stond van verbinden en het leggen van een stevige basis van vertrouwen, samenspel en professionele ruimte, ligt nu de opdracht om deze basis om te zetten in duurzame kwaliteit, robuustheid en maatschappelijke betekenis. Dat betekent: werken aan sterke scholen waar goed onderwijs vanzelfsprekend is, bouwen aan een toekomstbestendige organisatie die tegen een stootje kan, investeren in medewerkers die zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelen, en onze positie als openbaar onderwijspartner in de regio verder versterken. Daarbij blijft het uitgangspunt dat resultaten niet ontstaan door meer controle, maar door helderheid over de koers, eigenaarschap dicht bij de praktijk en een krachtig samenspel tussen scholen, staf, bestuur en toezicht. Samen werken we aan een Fluvium dat stevig geworteld is in de regio, waar kwaliteit zichtbaar is in de klas, waar mensen met plezier samenwerken en waar ieder kind de kans krijgt zich optimaal te ontwikkelen.

Pim Spijker