Bij Fluvium zijn we continu in beweging om ons onderwijs te versterken en te laten aansluiten bij onze koers en besturingsfilosofie: vertrouwen geven, eigenaarschap stimuleren en professionele ruimte organiseren. Om onze scholen en directeuren nog krachtiger te ondersteunen, zet Fluvium een logische volgende stap in de organisatieontwikkeling: per 1 januari 2027 voeren we op bovenschools niveau een Teamgecentreerde Arbeidsorganisatie (TAO) in.

Waarom doen we dit? Sturen op onderwijskwaliteit via de arbeidsorganisatie

Het doel van deze stap is helder: we willen de onderwijskwaliteit duurzaam versterken via een slimme arbeidsorganisatie. Onderwijskwaliteit ontstaat primair in de groep tussen leraar en leerling. Als bestuur en schoolleiding sturen we daarop door de randvoorwaarden achter de schermen optimaal en veerkrachtig in te richten.

In plaats van dat een directeur er alleen voor staat of dat we alle thema’s met 20 directeuren tegelijk bespreken, gaan onze directeuren intensief samenwerken in vier vaste clusters: de ClusterDirecties. Binnen zo’n cluster dragen directeuren een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de scholen in hun cluster, benutten ze elkaars expertise, vangen ze elkaar collegiaal op bij afwezigheid en trekken ze samen op. Ook het stafbureau en het bestuur kunnen daardoor veel gerichter, frequenter en dichterbij ondersteuning bieden.

Wat betekent dit voor jou en onze scholen?

Voor jou als leraar of onderwijsondersteuner op school verandert er in de dagelijkse praktijk helemaal niets:

• Jouw school behoudt de eigen koers: Scholen gaan zelf over hun eigen onderwijsvisie, lesmethoden, onderwijsconcept en schoolplan. Bovenschoolse TAO verandert hier niets aan; de eigenheid, kleur en autonomie van elke afzonderlijke school blijven volledig behouden.
• Geen nieuwe werkwijze voor schoolteams: Deze organisatiewijziging vindt uitsluitend bovenschools plaats. Er wordt van de teams op de scholen niet verwacht dat zij via TAO gaan werken.
• Vertrouwd aanspreekpunt: Jouw eigen directeur blijft gewoon jouw dagelijkse leidinggevende, aanspreekpunt en het vertrouwde gezicht van de school.
• Organische groei: We voeren deze werkwijze rustig en lerend in. We doen stap voor stap ervaring op en groeien samen met elkaar mee in deze nieuwe werkwijze. Daar krijgen wij ook deskundige begeleiding en scholing bij van TAO experts.
• Afronding oude netwerken: Bestaande, Fluvium-brede overleggen (zoals het voltallige Directieteam, het IB netwerk en centrale werkgroepen) stoppen. Vraagstukken worden voortaan binnen de clusters besproken of in gerichte, tijdelijke expertteams en klankbordgroepen opgepakt.

Overzicht van de ClusterDirecties

De 20 Fluvium-scholen zijn op basis van geografische nabijheid en evenwicht verdeeld over vier collegiale clusters:

ClusterDirectie	ClusterDirectie	ClusterDirectie	ClusterDirectie
• De Bijenboog • De Bellefleur • PWA Echteld • Houtkopersch. • Het Palet	• Jan Harmenshof • D’n Bogerd • Nieuwkomers • Ikc BinnensteBuiten • KC De Plantage	• Bloeiende   Betuwe • Lokhorstschool • Springplank • IKC De Stek • De Wielewaal	• De Rietschoof • PWA Ophemert • Waerdenburght • BWvE Varik • Meester Aafjes

Wat gaat er gebeuren? (Planning op hoofdlijnen)

Periode	Mijlpaal	Toelichting
Najaar 2026	Voorbereiding & meenemen	Directeuren, staf, IB-netwerk en GMR worden zorgvuldig meegenomen in de uitgangspunten en de nieuwe werkwijze.
December 2026	Afronding overleggen	Het voltallige Directieteam en bestaande centrale werkgroepen ronden hun werk af en heffen zich officieel op.
1 januari 2027	Officiële start	De bovenschoolse TAO treedt officieel in werking binnen Stichting Fluvium.
Januari – Mei 2027	Start clusters & scholing	De ClusterDirecties starten in hun nieuwe samenstelling, procesbegeleiders starten hun scholing.
Voorjaar 2027	Regie op kwaliteit	Directeuren en intern begeleiders voeren gezamenlijk het inhoudelijke gesprek over de regie op onderwijskwaliteit binnen de nieuwe structuur.
September 2027 & verder	Borging & inspectie	Aantonen en borgen hoe we via deze veerkrachtige arbeidsorganisatie duurzaam sturen op een hoge onderwijskwaliteit.

 

 

Met deze ontwikkeling zorgen we achter de schermen voor meer samenhang, rust en onderlinge steun, zodat we voor de schermen — in de groep — met elkaar het allerbeste onderwijs voor onze leerlingen blijven verzorgen!

Varen jullie mee?

Pim Spijker